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初中师资
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初中数学老师
教师姓名:孟娜
所教科目:初中数学

  【自我简介】

  曾在石家庄市第四十中学任教,985书院特聘学科教研员,专注于中招考试5年,并担任班主任工作。曾担任过数学备课组长,在任教期间,曾若干次获得石家庄市区级优质课二等奖、区级及校级优秀教师等称号,数次辅导学生参加数学能力竞赛及获得奖项。承担初三教学已有八年之久,具有丰富的教学经验。

  【教学风格】

  教学风格灵活,因材施教,教法活泼,有耐心,侧重引导、启发学生的学习潜能。孟老师的教育理念是“每个学生都是一颗未经切割的钻石,用心对待,细心雕琢,将会收获巨大惊喜!”。

  【教学特点】

  一直研究教材与考试大纲,熟悉整个中学阶段的教学体系与考试要求,能十分精准的把控中考方向、考点及各类题型的解题思路和答题技巧。在一对一教学中,善于发现学生优点,给孩子建立自信,在平等和谐的师生环境中带领学生寻找学习的快乐与成功。

  【成功案例】

  李同学 女 28中 2012届中考生 初始成绩:56分 中考成绩:77分

  学生的学习态度端正,但基础知识不扎实,没有成型的学习方法,学了就忘,平时不注意复习总结,解题时想当然的情况较多;做题马虎,基础知识存在很多漏洞,遗忘的知识点较多。对一些基本概念理解不深刻,自己认为会做的题有时也做不对;知识点的理解不到位,灵活性的题目做不了,变通的能力不太好,对于一些综合题找不出解决的思路。

  针对她的学习特点,辅导策略首先与学校课程进度同步,注重基础,查漏补缺。在复习基础知识的同时,扩展学生思维,使学生知识面得到扩展,能力得以提升。其次进行中考考点复习,重在复习基础知识考点,扎实基础,灵活应用。在基础打牢的前提下,将综合性灵活应用的题目进行练习,尽量使学生多练习题目,形成有效地解题方法。

  通过三个月集中辅导,基本补全学生在初中阶段已学过的知识点上的漏洞,做基础的题目形成了一定的方法。通过教学中变式的应用,学生能够深刻理解概念、把握概念的实质,基本形成了一定的解题的能力。逐步形成自己的学习方法,比如,记笔记,复习的方法,总结知识点的方法。在老师的监督和技巧运用下,学生的粗心、卷面书写不规范在一定程度上得到了一定程度的改善。

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